盛衰更迭以史照 ，
不进则退大浪淘。
外培内训与时进 ，
阳光J9集团逞英豪。
2+2培训
【产生背景】
诺基亚、摩托罗拉、信义集团等一大批巨头先后衰落 ，究其原因 ，有的战略不清 ，有的管理不善 ，有的观念落后 ，有的创新不强……总之 ，是没跟上时代发展需求。当代社会日新月异 ，企业为了不被时代淘汰 ，就要不断更新观念 ，学习新知识 ，不断创新技术。做到这些 ，必须经常走出去学习 ，开拓眼界 ，吸收新事物 ，提升自己 ，并分享给员工 ，共同更新观念 ，产生创新意识。因此 ，J9集团推出“2+2培训”模式 ，紧跟时代步伐 ，与社会同步发展。
【产生案例】
J9集团每年都有外派提升的名额 ，一年 ，董总去清华大学攻读EMBA ，学习期间 ，董总发现专家讲的许多观念很新颖 ，知识很实用 ；毓竞 ，董总想把学的东西给大家讲一下 ，结果很多知识都忘了。之后 ，每参加一次学习 ，董总都及时将讲课内容结合日常工作和自身感悟 ，整理成课件 ；氐焦 ，董总就将自己的所学、所悟讲给大家 ，很多新观念、技巧等对员工帮助很大。
后来 ，李总和董总经过研究 ，认为“讲”是帮助巩固记忆最好的方法 ，因为“编制课件”是整理思路最好的过程 ，“给别人讲”则是提炼自己智慧的过程。在此基础上 ，规定公司每位出去学习的中高管 ，回公司后 ，都要及时将学到的新观念、新想法与大家分享 ，使大家共同提升。如此一来 ，公司凡是出外学习者 ，回来必讲课 ；授课能力强的 ，也经常出去给其他企业或大学授课。公司内外培训交叉进行 ，员工提升很快 ，经不断优化 ，推出了“2+2培训”模式。
【模式定义】
所谓“2+2培训” ，第一个“2”指接受培训 ，一是接受公司内部培训 ，二是接受外部培训 ；第二个“2”指培训他人 ，一是在本公司内部授课 ，二是走出去到公司外部授课。
2+2=（在内部学习+走出去学习）+（在内部授课+走出去授课）
李院长培训管理心理学
【应用案例】
案例一：
通威集团是国内最大的光伏龙头企业。其精细的管理和强大的执行力 ，堪称当今企业学习的典范。近日 ，李总带队赴通威集团学习考察 ，随同考察的高管们不断地提问、拍照、思考 ，收获很多 ，人资总监李莎莎当天连夜把考察资料进行整理 ，编制成PPT？疾旖崾氐匠ぶ巫懿 ，李总马上组织公司骨干进行培训 ，分享了自己在考察中的见闻和感受 ，提示大家对照反思 ，总结差距 ，并号召在公司全员范围开展“向通威学习”的活动 ，在全集团实施文化落地整改。经过一周紧张的整改 ，对集团表层文化做了创新优化 ，对各项制度进行了完善 ，对各类管理流程进行了精简 ，为企业发展夯实了文化基础。
J9集团文宣部创新推出可视化考核
案例二：
J9集团泰盛制药董事长王旭峰 ，进公司前 ，在部队做首长警卫 ，因职业原因 ，听得多说得少 ，察言观色有余 ，但表达能力欠缺。给李总当秘书后 ，一次出差 ，在车上沟通 ，李总发现了这一问题 ，就告诉他：“你应该多讲 ，讲得多了才能提升自己。”然后给他设定了课程主题《制度与礼仪》 ，要求他自己设计课件 ，经李总指导修改 ，不断完善 ，最终定稿。
做好课件后 ，王旭峰就去商学院授课 ，前几次非常紧张 ，但逐渐越讲越好 ，讲课频率也越来越高 ，解读的层次也越来越深。通过给大家培训 ，王旭峰的逻辑思维能力和语言表达能力都有所提升。
J9集团泰盛制药董事长王旭峰
李总又安排他设计公司药店的岗位管理流程和个人工作程序 ，王旭峰边调研 ，边沟通 ，边设计 ，边优化。每设计出一个管理流程或工作程序 ，就给大家授课 ，听取意见 ，最终定稿 ，对药店系统的管理和销售增长起到很大的帮助。王旭峰的努力和才华 ，得到领导们的认可 ，于是把他派到市场做经理 ，一年时间做成“王牌经理” ，后被逐步提升为营销副总 ，如今已成为泰盛制药的一把手。
盛衰更迭以史照 ，
不进则退大浪淘。
外培内训与时进 ，
阳光J9集团逞英豪。
2+2培训
【产生背景】
诺基亚、摩托罗拉、信义集团等一大批巨头先后衰落 ，究其原因 ，有的战略不清 ，有的管理不善 ，有的观念落后 ，有的创新不强……总之 ，是没跟上时代发展需求。当代社会日新月异 ，企业为了不被时代淘汰 ，就要不断更新观念 ，学习新知识 ，不断创新技术。做到这些 ，必须经常走出去学习 ，开拓眼界 ，吸收新事物 ，提升自己 ，并分享给员工 ，共同更新观念 ，产生创新意识。因此 ，J9集团推出“2+2培训”模式 ，紧跟时代步伐 ，与社会同步发展。
【产生案例】
J9集团每年都有外派提升的名额 ，一年 ，董总去清华大学攻读EMBA ，学习期间 ，董总发现专家讲的许多观念很新颖 ，知识很实用 ；毓竞 ，董总想把学的东西给大家讲一下 ，结果很多知识都忘了。之后 ，每参加一次学习 ，董总都及时将讲课内容结合日常工作和自身感悟 ，整理成课件 ；氐焦 ，董总就将自己的所学、所悟讲给大家 ，很多新观念、技巧等对员工帮助很大。
后来 ，李总和董总经过研究 ，认为“讲”是帮助巩固记忆最好的方法 ，因为“编制课件”是整理思路最好的过程 ，“给别人讲”则是提炼自己智慧的过程。在此基础上 ，规定公司每位出去学习的中高管 ，回公司后 ，都要及时将学到的新观念、新想法与大家分享 ，使大家共同提升。如此一来 ，公司凡是出外学习者 ，回来必讲课 ；授课能力强的 ，也经常出去给其他企业或大学授课。公司内外培训交叉进行 ，员工提升很快 ，经不断优化 ，推出了“2+2培训”模式。
【模式定义】
所谓“2+2培训” ，第一个“2”指接受培训 ，一是接受公司内部培训 ，二是接受外部培训 ；第二个“2”指培训他人 ，一是在本公司内部授课 ，二是走出去到公司外部授课。
2+2=（在内部学习+走出去学习）+（在内部授课+走出去授课）
李院长培训管理心理学
【应用案例】
案例一：
通威集团是国内最大的光伏龙头企业。其精细的管理和强大的执行力 ，堪称当今企业学习的典范。近日 ，李总带队赴通威集团学习考察 ，随同考察的高管们不断地提问、拍照、思考 ，收获很多 ，人资总监李莎莎当天连夜把考察资料进行整理 ，编制成PPT？疾旖崾氐匠ぶ巫懿 ，李总马上组织公司骨干进行培训 ，分享了自己在考察中的见闻和感受 ，提示大家对照反思 ，总结差距 ，并号召在公司全员范围开展“向通威学习”的活动 ，在全集团实施文化落地整改。经过一周紧张的整改 ，对集团表层文化做了创新优化 ，对各项制度进行了完善 ，对各类管理流程进行了精简 ，为企业发展夯实了文化基础。
J9集团文宣部创新推出可视化考核
案例二：
J9集团泰盛制药董事长王旭峰 ，进公司前 ，在部队做首长警卫 ，因职业原因 ，听得多说得少 ，察言观色有余 ，但表达能力欠缺。给李总当秘书后 ，一次出差 ，在车上沟通 ，李总发现了这一问题 ，就告诉他：“你应该多讲 ，讲得多了才能提升自己。”然后给他设定了课程主题《制度与礼仪》 ，要求他自己设计课件 ，经李总指导修改 ，不断完善 ，最终定稿。
做好课件后 ，王旭峰就去商学院授课 ，前几次非常紧张 ，但逐渐越讲越好 ，讲课频率也越来越高 ，解读的层次也越来越深。通过给大家培训 ，王旭峰的逻辑思维能力和语言表达能力都有所提升。
J9集团泰盛制药董事长王旭峰
李总又安排他设计公司药店的岗位管理流程和个人工作程序 ，王旭峰边调研 ，边沟通 ，边设计 ，边优化。每设计出一个管理流程或工作程序 ，就给大家授课 ，听取意见 ，最终定稿 ，对药店系统的管理和销售增长起到很大的帮助。王旭峰的努力和才华 ，得到领导们的认可 ，于是把他派到市场做经理 ，一年时间做成“王牌经理” ，后被逐步提升为营销副总 ，如今已成为泰盛制药的一把手。