针对学生群体普遍存在的近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康问题等 ，国家疾控局日前发布《学生常见病多病共防技术指南》（以下简称《指南》） ，旨在通过行为与环境干预 ，提高学生常见病监测与干预效率 ，实现多病共防 ，；ぱ硇慕】 。
《指南》首次明确了学生常见病“多病共防”的概念 。学生群体近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康问题等多种疾病或健康问题 ，具有普遍的公共卫生影响因素 ，通过行为与环境干预可实现学生常见病多病共防 。同一个体同时患有2种及以上疾病或健康问题 ，各种疾病或健康问题之间可以互不相关 ，也可以相互影响 。多病中病因相同或具有共同的风险因素时 ，可采取多病共防策略 。如日间户外活动和体育锻炼缺乏、静态行为、睡眠节律紊乱、社会时差大、夜间接触光源刺激时间过长、营养失衡、亲子交流缺乏等往往是学生群体近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常和心理健康问题的共同风险因素 ，通过增加体育锻炼和户外活动、充足睡眠和早睡早起、规律生活、均衡营养、加强亲子交流等 ，可同时预防多种疾病或健康问题 ，达到多病共防的目标 。
《指南》要求动态监测常见病多病 。落实学生视力筛查和常见病监测工作 ，早期筛查近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常等重点疾病 ，同时可以关注传染病和心理健康问题 ，评估多病共患情况 ，动态观察多病发展变化 ，早期发现多病倾向或趋势 ，建立早发现、早预警、早干预机制 。
《指南》提出构建三级防控体系 ，包括一级干预、二级干预和三级干预 。一级干预主要侧重于推广简单易行、效果可靠的干预技术 ，同时改善学；肪澈图忧拷】到逃 。二级干预注重早期发现高危群体 ，进行分级管理 ，并针对重点人群开展干预 。三级干预针对已出现多病共患的学生 ，指导学生到专业机构确诊和治疗 ，并加强重点人群的干预力度 。
针对学生群体普遍存在的近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康问题等 ，国家疾控局日前发布《学生常见病多病共防技术指南》（以下简称《指南》） ，旨在通过行为与环境干预 ，提高学生常见病监测与干预效率 ，实现多病共防 ，；ぱ硇慕】 。
《指南》首次明确了学生常见病“多病共防”的概念 。学生群体近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康问题等多种疾病或健康问题 ，具有普遍的公共卫生影响因素 ，通过行为与环境干预可实现学生常见病多病共防 。同一个体同时患有2种及以上疾病或健康问题 ，各种疾病或健康问题之间可以互不相关 ，也可以相互影响 。多病中病因相同或具有共同的风险因素时 ，可采取多病共防策略 。如日间户外活动和体育锻炼缺乏、静态行为、睡眠节律紊乱、社会时差大、夜间接触光源刺激时间过长、营养失衡、亲子交流缺乏等往往是学生群体近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常和心理健康问题的共同风险因素 ，通过增加体育锻炼和户外活动、充足睡眠和早睡早起、规律生活、均衡营养、加强亲子交流等 ，可同时预防多种疾病或健康问题 ，达到多病共防的目标 。
《指南》要求动态监测常见病多病 。落实学生视力筛查和常见病监测工作 ，早期筛查近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常等重点疾病 ，同时可以关注传染病和心理健康问题 ，评估多病共患情况 ，动态观察多病发展变化 ，早期发现多病倾向或趋势 ，建立早发现、早预警、早干预机制 。
《指南》提出构建三级防控体系 ，包括一级干预、二级干预和三级干预 。一级干预主要侧重于推广简单易行、效果可靠的干预技术 ，同时改善学；肪澈图忧拷】到逃 。二级干预注重早期发现高危群体 ，进行分级管理 ，并针对重点人群开展干预 。三级干预针对已出现多病共患的学生 ，指导学生到专业机构确诊和治疗 ，并加强重点人群的干预力度 。