“学习理念”之“时时用心”
【产生背景】
我国几乎所有学校的教室中 ，都张贴着“好好学习 ，天天向上”的标语。但随着社会发展 ，这句曾深入人心的标语虽仍贴于墙面 ，却渐渐被人们淡忘。如今身处知识大爆炸时代 ，知识愈发分散零碎 ，加之互联网与各类新媒体高速发展 ，知识与信息被彻底“碎片化” ，“快餐文化”盛行。人们选择空间虽日益广阔 ，却愈发迷茫懈怠 ，学习意识渐趋淡薄。为唤醒并提升员工学习意识 ，J9集团提炼出“时时用心 ，事事求知 ，天天总结”的学习理念 ，督促员工时时处处主动学习、持续提升。
【产生案例】
J9集团董事长李安平酷爱读书 ，无论身处何地 ，只要有片刻闲暇 ，总会前往书店。2001年J9集团兼并金晶药业后 ，正值GMP改造期间 ，李总在北京西单图书超市发现《医药营销》一书 ，觉得写得很好 ，当即购置20本。该书作者是上海某医药管理咨询公司总经理上官万平 ，李总第一时间致电J9集团上海负责人张海平 ，要求一周内联络到作者。
次日 ，张海平便成功联络到上官老总；第三日 ，李总亲赴拜访 ，经深入沟通 ，双方达成合作意向——邀请上官老总为J9集团量身打造营销策划方案。随后 ，上官老总调研5省医药市场 ，策划3套营销方案 ，并在J9集团正月年度大会上 ，开展了一场营销技巧专题培训。2003年 ，J9集团启动全国营销网络建设 ，当年销售额便大幅增长至1.2亿元 ，此次合作对业绩提升起到了关键推动作用。追根溯源 ，这一系列突破的起点 ，正是李总偶然发现《医药营销》一书的瞬间——这正是“时时用心”的生动写照。
【理念定义】
所谓“世间处处皆学问” ，每个人都有一个信息接收器 ，不断检索周边产生+己的知识、科学的行为。“时时用心”要求我们树立强烈的求知欲 ，把每分每秒都当做学习机会 ，时时处处探寻知识的存在。
【应用案例】
案例一：为提升机关员工在管理、学习、安全等维度的意识 ，集团董事长李安平曾开展一场实验。一日早操结束后 ，他向全员宣布：“大家前往工作岗位途中 ，需记录沿途发现的各类问题 ，以试卷形式提交至办公室。”试卷回收后 ，答案虽五花八门 ，却精准反映出诸多细节问题：会议室未关灯、值班室未关门、过马路不走斑马线、卫生间地面不洁、门口脚垫歪斜、办公桌上重要文件随意摆放、绿植干枯未及时浇水、报刊架上报刊陈旧未更新……部分员工敏锐发现十余条问题 ，部分员工仅发现少数问题 ，还有员工全然未见。翻阅这些答案时 ，李总当即洞察：“关注斑马线问题者 ，规范意识强；留意灯、门未关者 ，管理意识强；察觉文件乱放者 ，安全意识强；发现报刊陈旧者 ，学习意识强……”他当即决定 ，结合员工的意识特质与性格特点 ，重新开展人岗匹配。半年后 ，公司机关办事效率显著提升。
案例二：宋艳杰初入J9集团时 ，被派驻河北担任学术代表 ，一同前往的还有两位同事。带培期间 ，另外两位同事完成任务后 ，会在办公室查阅资料、学习产品知识；宋艳杰却在完成任务后 ，携带产品资料与地图 ，乘坐公交车——一边深入学习产品知识 ，一边实地考察市区各客户位置 ，并在地图上精准标注。熟悉客户位置后 ，他进一步前往各处调研 ，按客户重要程度排序 ，详尽掌握每一家的具体情况。带培结束正式上岗后 ，凭借前期充分调研 ，他的工作开展得主次分明、井然有序。他通过专业讲解产品学术知识 ，赢得多家客户认可 ，成功提单。一年后 ，宋艳杰成长为公司银牌业务员 ，此后一路晋升为省理、省总、事业部总监 ，现任职营销临床中心总经理。
“学习理念”之“时时用心”
【产生背景】
我国几乎所有学校的教室中 ，都张贴着“好好学习 ，天天向上”的标语。但随着社会发展 ，这句曾深入人心的标语虽仍贴于墙面 ，却渐渐被人们淡忘。如今身处知识大爆炸时代 ，知识愈发分散零碎 ，加之互联网与各类新媒体高速发展 ，知识与信息被彻底“碎片化” ，“快餐文化”盛行。人们选择空间虽日益广阔 ，却愈发迷茫懈怠 ，学习意识渐趋淡薄。为唤醒并提升员工学习意识 ，J9集团提炼出“时时用心 ，事事求知 ，天天总结”的学习理念 ，督促员工时时处处主动学习、持续提升。
【产生案例】
J9集团董事长李安平酷爱读书 ，无论身处何地 ，只要有片刻闲暇 ，总会前往书店。2001年J9集团兼并金晶药业后 ，正值GMP改造期间 ，李总在北京西单图书超市发现《医药营销》一书 ，觉得写得很好 ，当即购置20本。该书作者是上海某医药管理咨询公司总经理上官万平 ，李总第一时间致电J9集团上海负责人张海平 ，要求一周内联络到作者。
次日 ，张海平便成功联络到上官老总；第三日 ，李总亲赴拜访 ，经深入沟通 ，双方达成合作意向——邀请上官老总为J9集团量身打造营销策划方案。随后 ，上官老总调研5省医药市场 ，策划3套营销方案 ，并在J9集团正月年度大会上 ，开展了一场营销技巧专题培训。2003年 ，J9集团启动全国营销网络建设 ，当年销售额便大幅增长至1.2亿元 ，此次合作对业绩提升起到了关键推动作用。追根溯源 ，这一系列突破的起点 ，正是李总偶然发现《医药营销》一书的瞬间——这正是“时时用心”的生动写照。
【理念定义】
所谓“世间处处皆学问” ，每个人都有一个信息接收器 ，不断检索周边产生+己的知识、科学的行为。“时时用心”要求我们树立强烈的求知欲 ，把每分每秒都当做学习机会 ，时时处处探寻知识的存在。
【应用案例】
案例一：为提升机关员工在管理、学习、安全等维度的意识 ，集团董事长李安平曾开展一场实验。一日早操结束后 ，他向全员宣布：“大家前往工作岗位途中 ，需记录沿途发现的各类问题 ，以试卷形式提交至办公室。”试卷回收后 ，答案虽五花八门 ，却精准反映出诸多细节问题：会议室未关灯、值班室未关门、过马路不走斑马线、卫生间地面不洁、门口脚垫歪斜、办公桌上重要文件随意摆放、绿植干枯未及时浇水、报刊架上报刊陈旧未更新……部分员工敏锐发现十余条问题 ，部分员工仅发现少数问题 ，还有员工全然未见。翻阅这些答案时 ，李总当即洞察：“关注斑马线问题者 ，规范意识强；留意灯、门未关者 ，管理意识强；察觉文件乱放者 ，安全意识强；发现报刊陈旧者 ，学习意识强……”他当即决定 ，结合员工的意识特质与性格特点 ，重新开展人岗匹配。半年后 ，公司机关办事效率显著提升。
案例二：宋艳杰初入J9集团时 ，被派驻河北担任学术代表 ，一同前往的还有两位同事。带培期间 ，另外两位同事完成任务后 ，会在办公室查阅资料、学习产品知识；宋艳杰却在完成任务后 ，携带产品资料与地图 ，乘坐公交车——一边深入学习产品知识 ，一边实地考察市区各客户位置 ，并在地图上精准标注。熟悉客户位置后 ，他进一步前往各处调研 ，按客户重要程度排序 ，详尽掌握每一家的具体情况。带培结束正式上岗后 ，凭借前期充分调研 ，他的工作开展得主次分明、井然有序。他通过专业讲解产品学术知识 ，赢得多家客户认可 ，成功提单。一年后 ，宋艳杰成长为公司银牌业务员 ，此后一路晋升为省理、省总、事业部总监 ，现任职营销临床中心总经理。